牛津國際文化教育集團
廣州津典科教技術開發有限公司
廣州溪美教育科技有限公司
牛津國際幼兒園認為，教育的基本任務是讓兒童在合適的環境中自然發展，教師的職責是為兒童提供合適的環境。
環境是隱蔽的，它是一個無聲的課堂，它能給人帶來視覺和精神上的愉悅，表達和表達孩子的心聲，激發孩子的想象力和創造力，豐富孩子的審美情趣，直接或間接地影響孩子個性的形成和發展。
將企業形象設計應用到早教中心環境營造的實踐中，可以從早教中心的園標、園徽、園服、班標、環境色彩等形象設計入手，打造一個知名度高、影響力強的環境教育品牌。，并整合設計，使公園具有鮮明的視覺形象，從而營造早期教育中心的環境色彩。牛津國際幼兒園重視幼兒園的環創，因此加盟牛際國際教育，牛津國際總部會針對地方進行選址、設計和監工，確保開辦幼兒園環境的可行性。牛津國際早幼教對環境創造有以下原則；
1.生態:四季常青，花鳥蟲魚?？梢栽O置種植角和植物角，激發兒童觀察和探索的欲望，創造人與自然的和諧統一。早教中心設計的生態環境營造并不是一條豪華的路線，這種人為刻意營造的環境并不是孩子真正喜歡的環境，要避免對環境營造的誤解。
2.藝術化:提供一個能培養孩子藝術氣質的環境，才是早教中心藝術環境的真實體現。因此，在環境創作中應突出地方文化、民族文化和國際文化，將花園設計成具有地方文化遺產的獨特多元文化藝術裝飾風格，不僅使花園干凈、明亮、舒適，而且便于兒童的探索和學習。
3.人類文化:人類文化環境的要素是全面的、直觀的、生動的。為了適應新環境，孩子們必須學習一切。所以，幫助孩子適應環境，創造一個既符合孩子年齡特點又有創新性的環境，讓孩子熟悉和喜歡，激發孩子的想象力和成就動機，把孩子帶入一個自然的認知環境，可以稱為早教中心的好環境。4.科技:其目標是培養孩子的邏輯智能和探索能力。將科技主題融入早期教育中心的環境裝飾中，可以讓孩子接觸到更廣闊的視覺空間，捕捉到更多真實的科技知識和信息。
5.國際化:其目標是通過環境為兒童創造其他國家的文化氛圍。主要設施有:地球儀、電影院、圖書室、科學館、雙語環境角等。創造一個國際環境是成功的重要籌碼。早期教育中心的國際化理念應該貫穿每一個細節。走廊樓梯每一步的標志，各種活動的橫幅，公園的各種標志，概念墻都是用雙語表達的，每個細節都要體現國際化理念。
6.人性化:它的目標是為孩子做一切，為孩子做一切。注重環境創造的人性化不僅影響兒童的健康和安全，還直接影響兒童的行為和觀念的形成。建立早期教育中心環境的關鍵是從兒童的角度把握早期教育中心環境建設的人性化。
