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游戲是孩子的生命——幼兒園如何組織孩子的游戲？
中國現代教育史上著名的幼兒教育專家陳鶴琴先生認為，游戲是孩子的生命。游戲可以給孩子帶來快樂、體驗、知識、思想和健康，具有重要的教育價值，應該是兒童教育的主要方式。
家庭是孩子學習的第一場所，幼兒園是孩子接觸社會的第一所學校。牛津國際作為國內為數不多的高端幼兒園品牌之一，匯聚了一批經驗豐富的學前教育專家，為孩子營造一個寓教于樂、寓教于樂的教育環境，以追求生命自然成長的教育理念，培養智能人才。牛津國際幼兒園有各種類型的游戲:發展身體、發展語言、發展手部肌肉、發展心智、發展人生觀等。從形式上看，有:服裝游戲、模仿游戲、競技游戲、合作游戲、隨機游戲等。
幼兒園在組織兒童游戲時，應注意幾個原則:
1.合適的游戲。孩子們把游戲當成他們的生活。老師和家長要根據孩子的年齡給他們不同的工具和形式，讓他們有合適的游戲。
2.孩子們喜歡集體游戲。兩三歲以下的孩子應該單獨玩耍，分組玩耍，這樣有利于孩子的社會生活和社會道德的發展。
3.比賽期間最好有音樂。節奏很受孩子們的歡迎。把兒童游戲和音樂結合起來，孩子的興趣會更強。
4.父母是孩子的玩伴。父母應該忘記自己的年齡和孩子玩游戲。一方面，他們可以改善親子關系；另一方面，他們可以更多地了解孩子的氣質、習慣和能力。這也是牛津國際幼兒園經常組織親子活動的原因之一。
5.游戲教育。孩子們喜歡游戲，所以我們可以通過游戲達到預期的教育效果。對孩子來說，通過玩游戲來幫助他們養成良好的習慣和優秀的行為和思維能力要印象深刻得多。
