備好一本書，和孩子一起去文字的海洋里遨游。

《窗邊的小豆豆》是一本有趣的兒童文學作品。作者是日本知名的電視臺主持人——黑柳徹子，這本書講述了作者小學時代一段真實的故事：小豆豆(作者)因為淘氣被原學校勸退后，轉學到巴學園。在小林校長的教育引導之下，一般人眼里“奇怪”的小豆豆即使保留了自己原有的一些個性，但也成為了一個大家都能接受的孩子。巴學園里親切、隨和的教學方式使孩子們度過了人生最美好的時光。

這本書不僅帶給全世界幾千萬讀者無數的笑聲和感動，而且為現代教育的發展注入了新的活力，并成為20世紀全球最有影響的作品之一。

本書的目標是生態教育。正如生態農業中，只有充分關注土壤、水分、溫度等是否適宜，才能實現莊稼豐收的目的。在生態式教育中，若想求得學生智能的發展，必須要關注對學生其它相關方面的培養，如學生學習興趣、好奇心和求知欲的培養，學生良好的心理素質和健康的身體素質的培養等等。

小林宗作校長的教育目標，引其原話就是“無論哪個孩子，當他出世的時候，都具有優良的品質。在他成長的過程中，會受到很多影響，有來自周圍的環境的，也有來自成年人的，這些優良的品質可能會因此受到損害。所以，我們要早早地發現這些‘優良的品質’，并讓它們得以發揚光大，把孩子們培養成有個性的人?！?/span>

只有孤立的知識的人并不是一個智慧的人。生態式教育主張融合社會、科學、藝術、語言、健康等各個領域的因素，使各科知識在學生的頭腦中進行聯系，形成一種良好的生態關系。這就要求打破傳統教育中各個學科各行其是，互不相連的狀態，將它們融合在一個共生的生態系統中。

同時，本書當中有很多故事都告訴了我們應該怎么樣去做教育。

尊重和信任

對孩子缺少尊重和信任，就談不上教育。在巴學園里，小林校長用身體力行告訴我們應該怎樣去蹲下身子與孩子說話。他常常對小豆豆說：“你真是一個好孩子呀！”在小林校長的愛護和引導下，小豆豆學會了愛和尊重，保持著童心。

一次，小豆豆的錢包掉到廁所里，她把糞坑里的東西全撈出來，堆成一座“小山”，小林校長只說：“弄完之后要放回去喔！”還有一次，小豆豆單臂吊在樹上，校長走過來問她在干什么。小豆豆說她看見牛肉也是這樣整天被掛著，她今天想做牛肉。校長聽完，只是輕輕地哦了一聲就走開了。

小豆豆愛鉆籬笆，衣服總是弄得破破爛爛的，校長很了解孩子的樂趣，為了讓他們毫無顧忌地玩耍，他請家長們給孩子穿上最破爛的衣服到學校里來。

小豆豆因此可以做一切自己想做的事情，隨心所欲地實踐著她天真的腦袋里一切天馬行空的想象力。

關注每一個孩子

在巴學園中，每天的課程并沒有固定的安排。而是在每天第一節課開始的時候，由老師把當天課程表上全部課程的問題都滿滿地寫在黑板上，然后對學生們說：“好，就從你自己喜歡的那個開始做吧!”這樣，在學生充滿樂趣的學習活動中，淡化了各個學科之間的區別，可以按照實際情況學到他們需要的知識。

這種方式在充分發揮學生們的興趣優勢的同時，還可以使老師充分了解到學生們的興趣所在和長處缺點等，無疑是非常有效的。

而且，對于學生來說，能從自己最喜歡的科目開始一天的學習，會覺得非常開心。遇到自己不懂的問題，可以到老師那里請教，或者請老師到自己的位置上來，老師會耐心地講解，一直到孩子弄懂為止。然后，老師會出幾道例題，這樣就開始了新的自習過程。這是真正的學習，不會發生聽課心不在焉的情況。

走進孩子的內心

在《窗邊的小豆豆》一書中，小林校長的教育最突出的表現就在于因材施教，其中給我印象最深刻的故事是“巴學園的運動會”。在這次運動會中幾乎所有的第一名都是患過小兒麻痹癥、學校里最矮小的高橋君獲得。

雖然高橋君個子矮小，永遠也不會長高了。但在他懷有這種肉體上的自卑心理之前，校長希望他“不要忘記奪得第一名時的自信”。巴學園式的運動會，就是為了使高橋君能夠得到第一名，校長故意設計的。我們可以看出小林校長是真正在因材施教，讓所有的孩子健康自信地成長。

《窗邊的小豆豆》這部作品能夠打動人心，除了展現了一個學習樂園“巴學園”之外，我想最重要的原因是它表現了人性中最真實的、最純凈的東西。

看著小豆豆的行為，聽著校長先生的話，我們的心會安靜下來。每一個孩子出生的時候沒有選擇的權利，而每一個父母都是疼愛自己的孩子的，不管他是健全的還是有殘疾的，都希望孩子長大以后能夠接受到最平等的、最有效力的教育。

如果良好的家庭環境和良好的學校環境互相配合，我相信每個孩子都能健康的成長，不只是身體上的更是心靈上的。而小豆豆無疑是幸運的，她有一對好父母，她遇見了影響她一生的好老師。她就像一株普通的小苗，沐浴著溫暖的陽光茁壯地成長著，是小林先生給了她最適宜的土壤。

《窗邊的小豆豆》通本都是作者的回憶故事，語言簡單直白，卻將她在“巴學園”學習的情景和小林校長對教育事業的熱忱全部呈現出來，告訴讀者：成長教育不僅僅是知識的灌輸，重要的是將孩子培養成“完整的人”——懂得愛、懂得尊重。建議各位家長和孩子一同閱讀此書，也可作為兒童睡前讀物。

*文章來源：湛江市宋廣玲生態語文工作室

*圖片來源：網絡

*編輯：牛津國際總部

*審核：牛津國際總部

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