對于很多的家長來說，孩子終于進入到幼兒園生活，本以為可以松一口氣，結果反而變得更加忙碌：幼兒園的親子作業、家長會、開放日、運動會等活動都在邀請著家長的參與和配合。

在幼兒園階段，家長花費大量精力來配合老師的工作真的有必要嗎？

能更全面地了解孩子

孩子上幼兒園后，邀請家長來園參與親子活動，看到孩子在活動中忙前忙后，去幫助別人、去積極參與、去跟小朋友合作表演節目，像個小大人一樣，那么具有獨立性和主動性。 家長這才發現，其實對孩子的了解并不全面，總是自以為很明白孩子的想法，但實質上，了解的只是在家庭環境中的他罷了。

所以家長參加幼兒園的活動，配合老師的工作，能夠從集體環境中觀察到孩子的另一面，能更全面地了解自己的孩子。

能彌補對孩子缺失的愛

孩子最需要的是來自父母的愛，我們總覺得自己給予孩子很多愛了，但實質上，我們陪伴孩子的時間并沒有很多。工作的繁重，生活的艱辛，讓我們不得不用更多的時間去努力，來為孩子創造更好的生活條件。但僅僅是物質的提升是遠遠不夠的，缺失了關愛和陪伴，缺席了孩子的成長和童年，這種遺憾，是再多物質財富也換不來的。

而老師布置的親子任務，卻恰恰能幫助我們彌補對孩子缺失的愛，讓我們能靜下心來，認認真真去陪孩子完成一件事。能共同做好一場游戲，一起努力完成一件作品，開心地擊掌慶祝，讓孩子感受到真真切切的陪伴和關愛。

能跟孩子建立更健康的關系

老師布置了一項親子作業，要自己和爸爸媽媽共同完成一項手工：水果娃娃。商量好制作計劃后，孩子非常積極地拉著爸爸和媽媽做手工。手工做好了，孩子一臉驕傲說：“我明天要跟老師說，這是我和爸媽一起做的！”老師布置親子任務，是想拉近父母與孩子的距離，建立更健康的親子關系，而絕不是沒事難為家長。所以，不要對老師布置的任務滿懷“怨氣”，或者從不搭理，這樣的結果往往是孩子不開心，家長敷衍，浪費了時間，也傷害了感情。

能讓孩子得到更好的發展

幼兒園老師是跟孩子在一天里接觸時間最長的人，也是最能發現孩子身上存在問題的人。 當老師提出對孩子發展的建議時，積極配合老師的工作，不僅對孩子有利，而且在無形中也肯定了老師的建議，老師在以后的生活中，也會更加對孩子上心。

而如果不配合老師的工作，或只是敷衍老師，那么孩子的缺點沒有改善不說，作為老師也會感到為難，甚至覺得無計可施，那么最后受傷的也只有孩子。

能尊重老師的付出

幼兒園老師的工作，并不是想象的那么輕松。作為幼師，她們工作量其實非常大，一個班上好幾十個孩子，每個孩子都要照顧和了解。每到節日或者遇到活動，為了讓班級好看，她們加班加點，把教室或活動場地都裝飾的童趣十足。包括一些親子游戲和孩子表演的節目，基本都是老師們絞盡腦汁想出來的。而她們做的一切，都是為了我們跟孩子玩得更開心。

老師們傾入了大量的心血來完成的活動，將心比心，我們可以不保證次次都參與或配合，但至少也不能回回都拒絕和敷衍。

能真正能做到家園共育

很多父母都知道家園共育，然而真正能做到家園共育，真不是只說說而已。有些父母把孩子送去幼兒園，不是為了培養孩子的能力，而是只想找個地方替自己看孩子。有些父母則什么都指望老師，自己對孩子不管不顧，等遇到事情了，就一味埋怨老師沒教好?？膳囵B孩子的優良品質就好比是一個天平，一頭是老師，一頭是父母，為了讓天平平衡，這兩股力量就缺一不可，無論缺失了哪個，受傷的都會是孩子。 而只有家長盡力去配合老師的工作，兩頭共同努力，孩子才能更加健康的發展。

為什么家長要配合老師的工作？說白了，就是為了自己的孩子。在教育方面，家長的任務更為艱巨，所以更應積極配合老師的工作，來共同幫助孩子成長。

*文章來源：幼兒園園長聯盟

*圖片來源：網絡

*編輯校對：牛津國際總部 溫芮雯

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