牛津國際文化教育集團
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加入幼兒園后,陳先生采用了公司的標準,但幼兒園在運營過程中對教師培訓不夠重視,學生人數沒有上升反而下降,離目標越來越遠。為了扭轉這種局面,總部多次與陳先生溝通。最后,陳老師更換了園長和幼師,重視總部的師資培訓,接受了總部的幫助,重建了團隊,并按照總部的要求進行了升級。經過培訓,教師專業,家長可以通過開展實地觀察和體驗課活動,感受到牛津國際教育的專業性和魅力。牛津國際教育理念和教育給他們留下了深刻的印象,他們為自己的孩子搶占了名額。在不到半年的時間里,幼兒園招生蓬勃發展,因為他們重視薛婧的軟硬件,幼兒園已經贏回了它的生機和活力。
硬件好但招生差的幼兒園不是個案,國內很多品牌幼兒園都陷入了這種誤區。如果你的招生不理想,管理不理想,不妨檢查一下幼兒園的軟實力,全面提升幼兒園,幫助自己早日走出誤區。