雖然目前國家和家長都對孩子的幼兒教育日益重視，但我國的幼兒教育的確存在很大弊端:教學內容和方式單一化，課程和活動基本上都是一鍋端，集體活動占據了大多數，忽視了個別教育和個別對待。

研究表明，人的興趣、能力、行為、性格特點等方面的素質，早在幼兒時期就已開始形成。不同孩子在性格、興趣、能力等方面具有不同的心理特點和發展水平。因此，如何針對幼兒的個性差異，實行區別對待，進行個別教育，就顯得特別重要。這也是尊重幼教工作規律的一個重要方面。

          根據孩子的不同特質，因材施教，可以更快的找到孩子的興趣所在。不同的孩子對事物的興趣千差萬別。牛津國際教育就是讓兒童根據個體發展的內在需要，按照自己的興趣自由選擇一些活動。

而牛津國際幼兒園，作為知名幼兒園加盟品牌的連鎖幼兒園，采用的都是牛津國際特色課程。在園本生態課程融入牛津國際特色課程的方法，并在實踐過程中，一步步將牛津國際教育教學本土化，使中國的老師和孩子們能更好的吸收教學。