幼兒園對幼兒的影響很大，家長應該怎樣為孩子選擇幼兒園呢？幼兒園和托兒所的區別有哪些呢？下面，專題小編為大家整理了幼兒園知識百科，從幼兒園的設施、幼兒園課程、幼兒園排名等多方面向大家詳細講解幼兒園知識。旨在幫助家長選擇更好的幼兒園，助寶寶健康成長！

  一、幼兒園簡介

  幼兒園，原稱勘兒園，是幾百年前從普魯士引進的體制。舊稱蒙養園、幼稚園，為一種學前教育機構，用于對幼兒集中進行保育和教育，通常接納三至六周歲的幼兒。

  二、幼兒園的設施

  1、幼兒園室外設備

  （1）戶外設施：操場地面、游泳池、沙地；

  （2）大型設備（幼兒園游樂設施）：滑梯、蕩船、蹦蹦床、翹翹板等。

  2、幼兒園室內設備

  （1）家具類：桌子、椅子、床、玩具柜、鞋柜、毛巾水杯格、整理柜、衣帽倉儲柜、電視柜等；

  （2）家電類：電視機、DVD等；

  （3）樂器類：鋼琴、電子琴等；

  （4）玩具類：（幼兒園玩具設施）：以益智類玩具為主，如積木，拼插類等；

  （5）其他設施：黑板、識字板、地墊、書籍等?！驹敿殹?br />
  三、幼兒園加盟

  1、園舍場地和設施符合建設部門、教育部門所規定的標準;有獨立的財務機構，獨立的銀行帳戶;有足夠的辦園資金和維持日常教育所需的資金嚴來源;有正常師資來源渠道和符合教育行政部門規定要求的師資隊伍;有符合教育行政部門規定的幼教專業管理人員并主持幼兒園日常管理工作;有明確的辦園方案，辦園方案包括辦園目標、原則和幼兒園類型，招收對象和范圍，師資隊伍和符合國家規定的教育課程和教材等;有幼兒園名稱，幼兒園名稱應體現民族化、兒童化的特點，名稱中不得帶有與辦園實際不符的或易產生誤導作用的詞語。

  2、幼兒園申辦者可以貨幣形式出賀，也可以實物、土地(房產)使用權出資。凡以實物、土地(房產)使用權出資的，必須由有關部門進行資產的評估和核實，不得高估作價，并依法辦理財產權的轉移手續。

  幼兒園申辦者，應將辦園資金足額存入準備開辦的幼兒園在銀行開設的帳戶，并經法定驗資機構出具證明。

  3、申請舉辦幼兒園，應向所在區、縣教育主管部門提供辦園申請書、舉辦者的身份證明、辦園的可行性匠告、辦園資金的驗資證明、場地使用證明、辦園方案、幼兒園章程等書面材料。

  幼兒園章程應當表明舉辦者的姓名或名稱、舉辦者的權利和義務、舉辦者的出資方式和出資金額、幼兒園的機構設置及其產生辦法、權限、議事規則、幼兒園法定代表人、幼兒園解散事由與清算辦法等事項。

  4、區、縣教育主管部門對符合上述條件的，給予辦園登記;對不符合條件的，不予登記，并向申辦者書面闡明。

  登記內容應包括幼兒園名稱、幼兒園法人代表、幼兒園地址、幼兒園投資資金數額、招生對象和范圍、辦園規模、教職工人數。經登記的，應按登記部門所確定的籌建期限進行幼兒園的籌備工作，籌建期限根據籌建的實際需要確定。逾期不建成人為拖建的，則由原登記部門撤銷登記。

  5、幼兒園籌備結束，須經區、縣教育主管部門驗收合格，方由原登記部門簽發辦園許可證。

  幼兒園主辦者憑辦園許可證向區、縣物價局申請收費許可證，并由物價局確定收費項目和收費標準，才可公開向社會招生。

  6、區、縣教育主管部門自幼兒園登記之日起30日內，將幼兒園申辦及登記材料報上海市教育委員會主管部門備案。如有關事項與法律、法規、規定相抵觸的，或幼兒園的名稱與其他托幼機構發生重復的，市教委主管部門責成區、縣教育主管部門對相應事項予以糾正或更改。

  7、幼兒園變更時，申辦者應向原登記管理機關辦理變更登記。

  幼兒園因故決定終止舉辦幼兒園時，應向原登記管理機關提出停辦申請，并同時提交資產清理方案。經核準后，由區、縣教育主管部門監督實施并由登記管理機關收回辦園許可證及其副本、收費許可正、幼兒園公章，注銷登記并通知其開戶銀行。

  8、幼兒園經批準使用的屬公建配套或其他政府所規定的托幼專用的園會場地，如需進行較大規模拆建的，應征得原托幼用房管理部門的同意。

  9、幼兒園通過本市新聞媒介播放或刊登公告的，應經區、縣教育部門審核。在全國性新聞媒介播放或刊登公告的，應經市教育部門的審核。

  四、幼兒園的課程

  第一部分:教具操作課

  教具包括日常生活訓練類、感官類、學科類(數學、語文)、科學類、文化類。兒童根據自己的興趣自由選擇教具，教師給予個別指導。教具操作課程完全實行個體教學。兒童通過操作教具(工作材料)，在感官上獲得體驗，經由教師的指導上升到對秩序的認識，再經由對秩序的反復體驗，上升到對邏輯的認識，從而一步步完成從具象到抽象的思維發展過程。

  第二部分:文化類課程

  主要有動物、植物、人體課;語言、概念課;手工、美術課;社會實踐課;共享自然課(以戶外活動和游戲方式進行);等等。這些課程通常是采取小組教學的方式，以建立概念為主，全部使用實物教學。這部分課程能夠滿足孩子對直觀的現實世界的認識和探索，也豐富了孩子在幼兒園的生活。

  第三部分:主題課

  每天上午，我們給孩子安排半小時的主題課，內容包括閱讀、安靜練習、走線活動、經典體操(健腦操)、主題討論。在這個教學過程中，教師先給孩子安排故事閱讀，書籍由幼兒園提供，內容由孩子選擇，通過閱讀幫助兒童發展語言和語言思維。主題討論包括禮儀、日常生活習慣和幼兒園規則的執行等等。如“如何打噴嚏”、“如何開門”、“如何洗手”、“如何向別人表達愛”等等。主題課的內容是由幼兒園集中選擇的，在這個范圍之外的，則由教學主管另行安排。如幼兒園有特殊孩子時，就會安排孩子討論如何關照特殊孩子。通過每天的主題課，使孩子們學會如何處理日常生活中的問題，也會幫助孩子學會如何交往?！驹敿殹?br />
  幼兒園和托兒所的區別

  第一：形式上

  專業暑假托管班是小班化教學，每班一般不超過10人，教師與幼兒比為1：6左右，而幼兒園一般為1：12的比例，甚至更高。

  第二：看管能力

  專業幼兒托管機構實行精細化，當然這建立在小班化的基礎上。相對幼兒園，在幼兒更為年幼的階段，這種精細化管理更適用。

  第三：教育個性化

  托兒所能夠為每一個幼兒單位建立教育模型和成長檔案。一般幼兒園因工作量無法完成此工作。而個性化的教育能夠為幼兒以后的發展提供指導和幫助。

  第四：人性化服務

  幼兒園，特別是公立幼兒園是沒有“客戶服務意識”的。而一般幼兒園僅在接送環節上就無法同托管機構相比。暑假托管班更能夠體會客戶需要，可以做到早送、晚接。甚至還開設了周末和節假日托管，讓有事情或想放松一下的年輕父母得到幫助。

  第五:教育目標不同

  從提倡的口號看，幼兒園也著重幼兒五大領域，即：語言、科學、健康、社會和安全的發展，但更強調建立幼兒心理的秩序感。而在一般的幼兒托管班，幫助幼兒從小建立自信、獨立、友愛的創造力則成為了必須的目標，而整個課程體系也朝向這個目標為核心進行設置。

  第六:選址也有不同

  幼兒托管機構建筑在辦公樓比較集中的地方，服務對象為公司白領精英。這個人群的主要特點是：高學歷、高職位、高收入，與此對應的是：缺乏時間看管、缺乏育兒經驗，缺乏家庭關系教育，對傳統育兒持不信任態度。當然，幼兒園一般都有操場，而托管機構沒有。但可以利用場地周圍的公園、綠地進行補充。這個年齡段的孩子并沒有對大場地的要求，本身生理發育也達不到這一點。