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對一家人來說，照顧孩子已經讓父母頭疼了，更何況在幼兒園每天都有那么多的孩子需要照顧，在照顧他們的同時還要教育他們，讓他們快樂地成長成才，這可不是一件容易的事。
積極運用音樂律動，組織幼兒參與課堂教學和活動。在區域活動結束時，播放固定的音樂，提醒孩子快速清理區域。
讓愛說話的孩子與安靜的孩子坐在一起，把愛玩鬧的孩子分開。課堂上，可以有意識地經常讓一些坐不住和愛玩的小朋友回答問題。
給孩子一個充分的、反復練習的機會，反復地去抓住一件事，不斷地強化孩子的行為習慣。每天的生活里，要有規律可循。
在樹立教師威信的同時，要常懷對有親生子女的關切之心。對淘氣的孩子尤其要多鼓勵多關注，對所有的孩子都要悉心照顧。
上課的時候，要用眼睛隨時和孩子交流，讓孩子知道老師一直在關注著他。
在做任何事前，先把活動規則和要求告訴幼兒。這些要求和規則應該符合孩子的實際。
建立平等的師生關系，教師和學生一起討論，制定活動規則，并讓孩子參與常規的制定。
教師多用豐富形象的身體動作和語言，多用兒歌、游戲等形式，讓幼兒在游戲中學會日常生活。
讓幼兒學會等待、謙讓、分享。貼小紅花等獎勵方式在幼兒的日常生活中起著重要作用。
示范方法，教師要從坐、立、行、說等方面以身作則，為幼兒樹立榜樣。
教師需要不厭其煩地去說，去做，去引導幼兒，隨時向他們指出什么是對，什么是錯。
用餐時，分組依次進行搬椅子，洗手，用餐時，要求安靜。同樣，打盹也要按程序進行。
家長會同步進行，與家長進行及時有效的溝通，做好家長工作。
常規要從小班開始，而且要與老師平時的一言一行結合起來，從小事抓起，從孩子們的吃飯、睡覺、玩耍中培養。
